井冈山精神博物馆坐落于井冈山大学图书馆西附楼三楼，是井冈山大学2013年获批的江西省2011协同创新中心“红色文化研究与传承应用协同创新中心”规划的项目成果，2020年12月建成并正式对外开放，是教育部人文社会科学重点研究基地“井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心”、江西省高校人文社会科学重点研究基地“井冈山研究中心”的重要科研基地和井冈山大学开展井冈山精神宣传教育的重要平台，也是江西省国防教育基地。
作为全国首个以井冈山精神主题的革命博物馆，井冈山精神博物馆基于井冈山精神宣传阵地、井冈山精神教育课堂和井冈山精神研究实验室的定位设计而成，采取了声、光、电和多媒体等高科技手段，运用丰富的史料，生动再现了毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合，点燃“工农武装割据”的星星之火，开辟中国革命道路，孕育井冈山精神的历程，并从党的建设、政权建设、经济建设、军事建设、文化建设和社会建设等方面全方位展示了井冈山斗争两年零四个月的光辉历史，呈现了井冈山精神最重要方面及其思想文化基础，并就新时代条件下弘扬井冈山精神以及党和国家领导人关于井冈山精神的论述作了介绍。整个展览突出了对井冈山道路的叙述和井冈山精神的诠释。
伟大事业需要崇高精神的价值引领，崇高精神能够推动伟大事业不断前行。教师是人类灵魂的工程师，其养成必然需要崇高的精神。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富就是跨越时空的井冈山精神将是师范生师德师风教育的生动教材。
序厅由前言、会师雕塑、油画“井冈路”以及近代中国的沉沦、救亡图存道路的探索、中国共产党成立、国共合作与国民革命等七板块组成，该部分将井冈山精神形成和井冈山道路的开辟的置于复兴中国革命、开辟中国革命新道路的的背景下，着重讲述了近代中国饱受屈辱，为挽救民族危亡，无数仁人志士探索进行了艰难探索，最终历史和人民选择了马克思主义和中国共产党的历程。
理想是行动的指南，过去，它为革命道路指明了方向。如今，理想信念同样也是师范生师德建设的核心。师范生应当明确教育的首要问题是“培养什么人”。认识服务中华民族伟大复兴是教育的重要使命，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。运用井冈山精神的理想信念引导帮助师范生不断地坚定信仰，牢固信念，使其内化为一种自身的政治素养，成为有理想信念的四有老师。
第一部分“井冈山革命根据地的创建”。包括南昌八一起义、党的八七会议、湘赣边界秋收起义、引兵井冈、创业奠基等五个板块。着重阐述了1927年大革命失败后，中国共产党人为挽救中国革命开展的一系列实践以及毛泽东率领工农革命军开始创建井冈山革命根据地的历史过程。
第二部分“井冈山革命根据地的巩固发展”。包括井冈山会师、打破赣敌的军事“进剿”、湘赣边界的土地革命、八月失败与反“会剿”胜利、根据地的恢复与巩固和红五军上山等六个板块。主要讲述了1928年4月，朱毛会师井冈山后，为巩固和发展井冈山革命根据地进行的一系列实践探索。
第三部分“井冈山革命根据地后期斗争”。包括红四军主力下山与红五军突围、红四军转战赣南闽西、党领导井冈山军民坚持斗争、中央九月来信与古田会议、二七陂头会议与湘赣革命根据地、井冈山斗争时期的大中专知识分子等六个板块。主要讲述了1929年1月，红四军主力下山后转战赣南闽西，开辟新的革命根据地的历史过程。
在思想建设上，以井冈山革命先烈为榜样，不断培养高尚的道德情操
国共产党在井冈山革命斗争时期所展现的仁爱之心、坚毅精神、务实作风都是我党优良道德品格的集中体现。我们将井冈山精神融入高校师范生师德建设中，就是要号召广大师范生继续弘扬中华民族优良品格，学习老一辈无产阶级革命家的高尚道德情操，不断加强个人品格的塑造，全面提高自身的人格力量和人格魅力。应当为人师表，以身立教，率先垂范，用自己高尚的道德情操，良好的职业素养以及正确的世界观、价值观、人生观来教育和影响学生，把正确的道德观传授给学生，用生命影响生命、用灵魂触动灵魂、用心灵点亮心灵。
第四部分“井冈山革命根据地的各项建设”。包括党的建设、政权建设、经济建设、文化建设、社会建设、军事建设等六个板块。重点从党建、政权、经济、文化、社会、军事等方面展现了井冈山斗争时期的各项建设。
第五部分“井冈山精神最重要的方面”。包括坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利等六个板块。从六个方面重点阐述了井冈山精神的主要内涵及其生动体现。
教师是学校教书育人、立德树人的直接实践者，打造一支具有扎实知识功底、过硬教学能力、勤勉教学态度、科学教学方法的教师队伍是促进师范生师德师风建设的基础。艰苦奋斗是我党在革命斗争年代克敌制胜、和平发展时期图强求兴的“传家宝”，在新的时代条件下，广大师范生要在培养奋斗精神上下功夫，在平时工作实践中继承和发扬艰苦奋斗的精神。多一点淡定，多一份坚守，多一丝奉献，少一分攀比，少一些抱怨，少一点空谈，励精图治，真扎实干，不断完善自我，全面提升个人的教学和科研能力水平。使艰苦奋斗这一伟大而光荣的革命精神能够在一代又一代的青年学生群体中不断传承、发扬光大。
4.在师生交往中，弘扬井冈山精神，用“仁爱之心”拉近师生距离
中国共产党在井冈山时期之所以可以同广大人民群众建立起鱼水相依的党群关系，归根结底是因为遵循了中华优秀传统文化所倡导的“仁爱”思想，善待群众，关心群众，真心实意帮助群众谋福利，广大教师应当努力做一名仁师，激发爱、培育爱、传播爱，用真情感染学生，用真心拉近师生间的距离。教师才能真正地驾驭课堂，点燃学生学习的激情。
第六部分“井冈山精神的思想文化基础”。包括马克思主义理论和共产主义信仰、中国共产党的革命精神、中国近代的革命思想和革命文化、中华民族的优秀传统文化、地域文化等五个板块。深刻剖析了井冈山精神的形成是以马克思主义为指导，传承了中国共产党早期的革命精神和中国近代的革命思想和革命文化，继承了中华民族优秀的传统文化和地域文化。
第七部分“新时代条件下弘扬井冈山精神”。包括坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利四个板块。主要以习近平关于新时代条件下如何弘扬井冈山精神思想为指导，着重阐述了中国共产党如何弘扬井冈山精神的历程。
第八部分“党和国家领导人关于井冈山精神的论述”。该部分主要展现了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人关于井冈山精神的重要论述。
博物馆以“永远在路上”几个大字作为结束语，寓意井冈山精神是跨越时空的宝贵财富，传承和弘扬井冈山精神永远在路上。
井冈山精神博物馆主题明确、内容丰富。整个展馆面积2000多平方米，展线500多米。各类文字和照片的展板有500多块，人物130多位，地图20余幅，各类绘画作品50多幅（其中油画30多幅）。
